行為學(xué)研究方法---T迷宮
一、實(shí)驗(yàn)原理

   近半個(gè)世紀(jì)前，Kivy和Dember等人證明大鼠能辨別T-形迷宮（T-maze）兩臂顏色的變化。他們發(fā)現(xiàn)，將雄性大鼠置于T-形迷宮的主干臂 15-30min，讓其能看見、但不能進(jìn)入黑白兩臂。然后，改變其中一個(gè)臂的顏色，使兩臂同為黑色或白色。讓大鼠自由選擇T-形臂。結(jié)果顯示，大鼠總是選擇改變了顏色的那個(gè)臂（新異臂）。這一過程要依靠動(dòng)物的記憶來完成。由此發(fā)展而成的T-形迷宮實(shí)驗(yàn)成為目前用于評價(jià)空間記憶的*常用的動(dòng)物模型之一。當(dāng)然，現(xiàn)在的T-形迷宮使用的是食物而不是臂的顏色作為動(dòng)物探究的動(dòng)力。通常用這一模型來研究動(dòng)物的空間工作記憶（spatial working memory），即測定動(dòng)物只在當(dāng)前操作期間有用的信息。經(jīng)改進(jìn)后的T-形迷宮也可用來評價(jià)參考記憶（reference memory），即記錄在這一實(shí)驗(yàn)中任何**、任何一次的測試都有用的信息。

Ｔ迷宮是檢測嚙齒類動(dòng)物空間工作記憶的一種經(jīng)
典行為學(xué)方法，與前額葉皮層功能相關(guān)。小鼠節(jié)食至原體重85％。

二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備

實(shí)驗(yàn)設(shè)備： 迷宮由兩個(gè)長46cm、寬10cm、高10cm的目標(biāo)臂（goal arms）和一個(gè)與之垂直的長71cm、同樣寬度和高度的主干臂（stem）或起始臂（approach alley）組成。主干臂內(nèi)置一個(gè)16cm×16cm的起始箱，并有一閘門與主干臂的另一部分相聯(lián)。飲水不限，但進(jìn)食控制在每天 16-20g，以使體重保持在非進(jìn)食大鼠體重的85%。在整個(gè)訓(xùn)練和測試期間，大鼠體重每周增加不超過5g。T迷宮尺寸可以根據(jù)參考的實(shí)驗(yàn)文獻(xiàn)來對照修改，如圖1.1。

   圖1.1  上海欣軟制作

三、實(shí)驗(yàn)方法

①訓(xùn)練前2 d，撫摸小鼠并將其放入T迷宮適應(yīng)10 min，在迷宮兩臂碗里放入食物，待小鼠取食完畢后將其取出。

②訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)：每一個(gè)trial包括兩個(gè)部分，即forced run和test run。forced run：任意選擇T迷宮的一臂，用木閘門將之關(guān)閉，小鼠只能進(jìn)入一臂獲取食物。取食完畢，立即取出，用酒精清洗去除氣味。15 s后，撤去所有的閘門。Test run：兩臂全部打開，將小鼠放入開始臂中，若小鼠選擇未曾進(jìn)入的臂，為正確選擇，給予食物獎(jiǎng)勵(lì)；若重復(fù)進(jìn)入相同的臂，則為錯(cuò)誤選擇，不給予食物。每只動(dòng)物每天進(jìn)行4個(gè)trial，每次間隔15min，連續(xù)4 d，分別計(jì)算每天每組小鼠的正確率。當(dāng)平均正確率都達(dá)到85％以上，訓(xùn)練階段結(jié)束。行為學(xué)研究方法---T迷宮

③測試實(shí)驗(yàn)：延長forced run和test run之間的時(shí)間間隔至1min和3min，分別計(jì)算每組小鼠的正確率。